美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出客观、科学判定的活动。
从评价标准体系的角度出发，一般可以分为：绝对评价、相对评价和个人评价。
根据评价内容的不同，可以分为诊断评价、形成评价、综合评价等。
根据评价对象的不同，可以分为自我评价、互相评价、教师评价以及家长等人的评价等。
根据评价的科学主义取向与人本主义取向，可以分为量性评价与质性评价。
（简答题）
阐述美术教育评价的含义及类别。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。
（简答题）
教育评价的含义是什么？
（判断题）
在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。
（填空题）
多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义：一是（），二是（）。
（简答题）
简述素质教育的含义及素质教育的基本特征？
（简答题）
试结合当今素质教育的含义及意义？
（简答题）
论述两种期望的转化及教育含义。
（简答题）
试述教育行政体制的含义及包括的主要内容。
（判断题）
王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
