从宏观来讲原因：
①基础教育“量”的发展已不是大问题，“质”的问题被突显出来。
②教育事业成为由政府财政支持的巨大文化产业，教育成本不断上升，纳税人的钱要花得其所，有限的资金投入应该得到较好的回报，而获得理想产出—投比的基础这一就是学校效能状况。
③世纪之交社会所发生的巨大变化要求学校效能在内涵与水平上都要有较大的提高，发适应新形势的挑战。
（简答题）
为什么今天出现对学校效能的热情？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
什么是学校效能？
（多选题）
学校效能模型划分的标准有（）。
（单选题）
“家庭教育不应该像学校教育那样，今天教什么，明天教什么，甚至某个时辰教什么，事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取（）
（简答题）
什么是教学效能感？它对教师的教学行为有什么作用？
（名词解析）
学校效能
（简答题）
学校效能包括哪些方面？
（填空题）
夸美纽斯在《母育学校》中，以满腔的热情，把儿童比作（）。
（填空题）
由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的（）模式。
（单选题）
今天，我国学校的教学以（）为基本组织形式
