影响幼儿游戏质量的室内空间主要表现为室内空间密度和室内空间结构：
1、空间密度会影响儿童的社会性品质，主要表现为：较大的空间可增加幼儿运动的想象性游戏和打闹嬉戏的发生频率，较小的空间则能产生较多安静的社会性游戏和结构游戏。
2、空间结构主要探讨室内空间的开放与区隔，以及如何安排空间的区隔，研究小型分隔区和大型分隔区与游戏品质的关系。主要表现为：
1）将大型开放区分隔成小型区域，幼儿的游戏品质提高，即降低粗野行为，增加合作行为；大型的开放区中进行的游戏层次较低。
2）活动区的不同区隔形式，对游戏产生的影响也不同。
3）不同性质的游戏活动区域中，幼儿的游戏会表现出不同层次的社会性水平。
（简答题）
简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
游戏的物理环境指什么？它们是如何对幼儿游戏产生影响的？
（简答题）
什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
（简答题）
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（简答题）
什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？
（多选题）
游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）
（单选题）
“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。
（多选题）
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（简答题）
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
（判断题）
小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。（）
