⑴提供例证。正例和反例的提供示学习模式识别的必要条件，没有对大量合适的正、反例的分析和比较，概括化和分化的过程就无法完成，也就很难达到对同类和不同类刺激模式的准确判别和区别。而模式识别如果无法完成，动作步骤也不可能被正确运用到该用的问题情境中来。
⑵练习和反馈。练习在程序性知识的学习中是必不可少的，没有练习，程序性知识就不可能成其为程序性知识，没有练习，程序性知识只能永远以陈述性规则的命题及命题网络表征和贮存在人脑中，既无法实现程序化，更无法达到自动化地熟练运用。从促进程序性知识的学习来看，提供练习要注意练习的内容、速度、形式、时间的分配以及反馈的方式和要求等。
（简答题）
促进程序性知识学习的条件。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
（单选题）
关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）
（多选题）
促进陈述性知识学习的条件有（）
（简答题）
促进学习迁移的条件。
（简答题）
促进概念学习的条件有哪些？
（简答题）
促进概念学习都有哪些条件？
（单选题）
（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
（单选题）
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）
（填空题）
理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。
