（1）由课程规范的复制者向课程的创造者、设计者和评价者转变；
（2）由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变；
（3）由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变；
（4）由“知识的搬运工”向“充满实践智慧的专业人员”转变。
（简答题）
在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在新课程改革的背景下，教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确？如不正确，请说明理由。
（简答题）
请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
（填空题）
在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长。
（单选题）
在信息社会中，教师应该扮演的角色是（）。
（单选题）
新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色
（多选题）
新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。
（简答题）
西方的传统教师角色定位有哪些？
（单选题）
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
（多选题）
教师角色行为的个体性特点表现在（）。
