用当代学生观的理念分析教师对学生的行为的调查。
正确答案
教育应给学生创造发展的环境和机会,特别是教师对每一位学生的持久期望会给学生更强大的发展动力,教育活动中的学生需要教育者以热情的人文眼光对其给予关怀和引导,为其发展把握方向,否定学生的发展性,过早地定性会使学生失去发展的意识和前景。案例调查中有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气,这表明绝大部分教师没有真正具备尊重的教育理念,没有认识到尊重不仅指向于外,还指向本体本身,教育者与受教育者都要意识到自我尊重的价值要学会自我控制。总之,此调查反映出我国大部分中小学教师没有真正确立以人为本的理念、尊重的教育理念、尊重学生发展性的理念和依法施教的理念。
答案解析
相似试题
(简答题)
据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查 ……对以上调查你有什么感触,请用当代学生观的理念进行分析。
(简答题)
据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查:78.5%教师主张“教师为了教育孩子,应做孩子的知心人。”但与此同时,50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象,并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%,但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%,也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气,只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触,请用当代学生观的理念进行分析。
(简答题)
“以人为本”的当代学生观的基本理念是什么?你认为如何在该理念的指导下开展教育实践,请结合实际论述。
(单选题)
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。
(单选题)
()是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。
(简答题)
结合上面案例(教师心理健康不容忽视),分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中,甚至存在心理障碍,其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性,那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理,何以能够培养出心理健康的学生?
(简答题)
试述一个教师应该具备的当代学生观。
(单选题)
教师的思想、行为、作风和品质对学生具有()的影响。
(单选题)
课堂上,学生有不良行为时,教师可以直接走近学生,促使其停止不良行为,或用其他身体语言,引导学生将注意力集中在学习内容上,这叫做()。