首页资格考试教师资格初级中学教师资格证
(简答题)

在教学中常遇到一些“电脑高手”,他们对计算机兴趣特别高,接触计算机早、水平高,在课堂教学中如何对待这些学生?

正确答案

对于这些“电脑高手”,信息技术教师要非常慎重地对待,坚持“多鼓励不打击、多扶持不放纵”的原则,根据具体情况,采取灵活的措施,既要珍视他们的热情,又要为他们提出更高的目标。(1)要给机会让他们去表现。比如,打字快的学生、画画好的学生、动画做得有特色的学生,可以让他们在全班学生面前去展示一下,然后,以他们为目标,鼓励更多的学生去追赶他们、超越他们。(2)对于有特殊才能的“电脑高手”,比如,能够更改上机密码、能够更改键盘键位,他们往往是“暗地里”去表现,结果会影响正常的教学秩序。作为信息技术老师,要正面去引导,不能一味地批评和禁止。首先要充分肯定他们的“能力”,然后举一些正面的事例去引导他们把这些才能用到该用的地方。比如,引导他们编写一些程序,通过控制键去完成操作。这不仅保留了他们的好奇心,而且启发了他们的创造力。(3)还有的“电脑高手”,因为对课堂上老师所讲的知识和技能已经基本掌握,所以听课不大认真,喜欢做自己的事。这就要求教师在教学中分层次教学,可以在他们完成任务后作为老师的小帮手,辅导其他学生的学习:可以专门针对他们提出更高的学习任务。(4)把这些“电脑高手”引入第二课堂,作为特色人才去培养,对于提高课堂教学效果,也有很好的“传帮带”的作用。

答案解析

相似试题

  • (简答题)

    举例说明在物理问题解决教学中常用到的四种基本方法。

    答案解析

  • (单选题)

    阅读下面的教学案例,按要求回答后面的问题。时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:"同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。"于是,课堂成了"自由市场",学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间。以下是对这一教学现象的看法,其中不准确的是()。

    答案解析

  • (单选题)

    Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示()

    答案解析

  • (单选题)

    Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示()

    答案解析

  • (简答题)

    对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解了课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度,强调他们要礼貌待师,并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天,在做完实验后,我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是,学生们根本不听我的招呼,我连说几次,没有丝毫效果。我就一直催促,仍旧如此。直到我的指导教师走进教室,这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中,这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说,他会坚定地站在我这一边。 接下来的一周,我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施,并讲了我的新规则要求。那天,我的指导教师说,我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天,我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生,我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任,我被彻底孤立起来。 此后不久,我的大学老师来听课,也许那天是节日的缘故,我的心态比平时放松得多,课也讲得很精彩,并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。

    答案解析

  • (简答题)

    对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解了课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度,强调他们要礼貌待师,并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天,在做完实验后,我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是,学生们根本不听我的招呼,我连说几次,没有丝毫效果。我就一直催促,仍旧如此。直到我的指导教师走进教室,这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中,这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说,他会坚定地站在我这一边。 接下来的一周,我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施,并讲了我的新规则要求。那天,我的指导教师说,我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天,我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生,我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任,我被彻底孤立起来。 此后不久,我的大学老师来听课,也许那天是节日的缘故,我的心态比平时放松得多,课也讲得很精彩,并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。

    答案解析

  • (简答题)

    对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度,强调他们要礼貌待师,并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天,在做完实验后,我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是,学生们根本不听我的招呼,我连说几次,没有丝毫效果。我就一直催促,仍旧如此。直到我的指导教师走进教室,这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中,这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说,他会坚定地站在我这一边。接下来的一周,我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施,并讲了我的新规则要求。那天,我的指导教师说,我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天,我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生,我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任,被彻底孤立起来。此后不久,我的大学老师来听课,也许那天是节日的缘故,我的心态比平时放松得多,课也讲得很精彩,并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。问题:阅读材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。

    答案解析

  • (简答题)

    随着课程改革的不断深入,教材"活了",数学题"活了",学生却变懒了,尤其是不愿动笔做题,原因在于,现在出现的好多新题型,如动手操作题、探究题等,做这样的题只需动手操作一下,动动脑子,然后即可得出结论。这样,久而久之,学生不愿动笔做题了。我所教的两个班中都有这样的学生,他们十分聪明,对数学也很感兴趣,但却手懒,不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目,尤其是与几何图形有关的题目时,他们表现得特别起劲,常常没等其他人读完题,他们心中就早已有了答案。但是,当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时,由于他们平时不愿动笔,所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中,他们的数学成绩并不突出。这种状况,令人十分头疼。结合相关教育理论知识,分析这一现象出现的原因及解决措施。

    答案解析

  • (简答题)

    阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。 对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解了课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度,强调他们要礼貌待师,并且彼此之间要礼貌相待。 我清楚地记得10月末的一天,在做完实验后,我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是,学生们根本不听我的招呼,我连说几次,没有丝毫效果。我就一直催促,仍旧如此。直到我的指导教师走进教室,这种乱糟糟的局面才得以制止。 在我随后的教学中,这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说,他会坚定地站在我这一边。接下来的一周,我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施,并讲了我的新规则要求。那天,我的指导教师说,我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天,我对他们进行严格控制。 对于犯错达到两次的学生,我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任,我被彻底孤立起来。此后不久,我的大学老师来听课,也许那天是节日的缘故,我的心态比平时放松得多,课也讲得很精彩,并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。

    答案解析

快考试在线搜题