（填空题）
布朗和伦伯格为检验沃尔夫假说做了一个颜色命名的实验，他们想通过实验探讨语言的一种属性—（）和思维的一种属性—（）之间的联系，以便说明语言中的差异与思维中的差异是有联系的。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述布朗和伦伯格探讨编码能力（语方属性）与再认（思维属性）之间的联系。
（简答题）
简述沃尔夫假说的主要内容。
（多选题）
沃尔夫假说的主要内容包括（）
（简答题）
假说：“北方动物比南方动物具有较短的附肢。”为验证这一假说，调查了如下鸟翅长（mm）资料：北方的：120，113，125，118，116，114，119；南方的：116，117，121，114，116，118，123，120。试检验这一假说。
（简答题）
某经济学家在北京和上海进行一项关于高速公路选择的研究项目。他提出一个机会模型以获取各种不同因素对决策的影响。“客观的政治和公众因素”包括各种政府机构、学校部门、商业部门、企业等的意见。为了查清这些因素对高速公路决策的影响，该经济学家做了显著性检验，零假设为客观的政治和公众因素对决策不起作用。观测的显著性水平约为3%。由于结果是统计显著但不是高度显著的，因此该经济学家下结论说“这些因素影响高速公路的决策，但影响力是相对弱的”。这结论是统计检验的结果吗？
（判断题）
双重编码假说认为：表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更着重依赖其中的一个。
（填空题）
细胞衰老机理的假说可以归纳为两类（）和（）。
（填空题）
哈迪—温伯格平衡的前提是在一个大的随机交配的群体中，如果没有（）、（）、（）等因素存在，群体的基因频率和基因型频率将保持不变。
（填空题）
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。
