（单选题）
化学学习方法中的类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。下列类比正确的是（）。
ACaCO3与稀硝酸反应生成CO2，CaSO3也能与稀硝酸反应生成SO
B铜在氯气中剧烈燃烧生成二价铜，铜也能在硫蒸气中剧烈燃烧生成二价铜
C钠与乙醇反应产生氢气，钾与乙醇也能反应产生氢气
D锌可以与溶液中的银离子发生置换反应，钠也能与溶液中的银离子发生置换反应
正确答案
答案解析
可以应用类推法研究物质的性质，但各种物质还有特性，需要同时考虑。A中CaSO3与稀HNO3能发生氧化还原反应，生成CaSO4和NO；B中硫的氧化性小于
；D中还原性：Na>Zn，但Na与水反应，Na不能在水溶液中置换其他金属。
；D中还原性：Na>Zn，但Na与水反应，Na不能在水溶液中置换其他金属。 相似试题
（单选题）
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
（简答题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现？它们具有哪些特点？
（单选题）
（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
（单选题）
（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
（判断题）
谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
（判断题）
化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
（简答题）
阅读材料，根据要求完成下列任务。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容标准为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。” 材料二：某八年级物理教科书“浮力”一节中关于“探究浮力与哪些因素有关”实验，内容如下： 探究浮力大小与哪些因素有关的实验 我们采用称重法测浮力，所用的器材有弹簧测力计、长方形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。下面的表格可供参考： 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力的相关知识。 任务：（1）写出浮力的定义，浮力的大小与哪些因素有关？ （2）根据上述材料，完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
（单选题）
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。
（简答题）
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于液体压强的内容要求是："通过实验了解液体压强与哪些因素有关。" 材料二：小明做"研究液体的压强"实验时得到的几组数据如下表： 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。 任务： (1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。 (2)根据上述材料，完成"液体压强与哪些因素有关"学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
