材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力的相关知识。 任务：（1）写出浮力的定义，浮力的大小与哪些因素有关？ （2）根据上述材料，完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字） (2)一、教学目标知识与技能：
能说出浮力大小与哪些因素有关、会测物体排开液体的体积。
过程与方法：
通过实验探究，体会到如何进行探究活动及探究活动中应采取的方法。情感、态度与价值观：
通过本节内容的学习，拓展团队合作和交流的能力，培养实事求是和勇于探索的精神。
二、教学方法
讨论法、实验探究法。
三、教学过程
（简答题）
阅读材料，根据要求完成下列任务。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容标准为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。” 材料二：某八年级物理教科书“浮力”一节中关于“探究浮力与哪些因素有关”实验，内容如下： 探究浮力大小与哪些因素有关的实验 我们采用称重法测浮力，所用的器材有弹簧测力计、长方形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。下面的表格可供参考： 
材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力的相关知识。 任务：（1）写出浮力的定义，浮力的大小与哪些因素有关？ （2）根据上述材料，完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
正确答案
(1)一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力，这个力叫浮力，浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体中的体积有关，跟物体的形状、密度、重力、物体浸在液体中的深度等因素无关。液体的密度越大，物体浸入液体中的体积越大，浮力越大。
(2)一、教学目标知识与技能：
能说出浮力大小与哪些因素有关、会测物体排开液体的体积。
过程与方法：
通过实验探究，体会到如何进行探究活动及探究活动中应采取的方法。情感、态度与价值观：
通过本节内容的学习，拓展团队合作和交流的能力，培养实事求是和勇于探索的精神。
二、教学方法
讨论法、实验探究法。
三、教学过程
(2)一、教学目标知识与技能：
能说出浮力大小与哪些因素有关、会测物体排开液体的体积。
过程与方法：
通过实验探究，体会到如何进行探究活动及探究活动中应采取的方法。情感、态度与价值观：
通过本节内容的学习，拓展团队合作和交流的能力，培养实事求是和勇于探索的精神。
二、教学方法
讨论法、实验探究法。
三、教学过程
答案解析
略
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（简答题）
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