（单选题）
20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
A“皮下注射论”
B“培养理论”
C“有限效果论”
D“知识沟理论”
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。
（多选题）
上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）
（单选题）
20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）.
（填空题）
从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的（）阶段；40年代至60年代的（）阶段；70年代以来的（）阶段；70年代中期以后的（）阶段。
（单选题）
20世纪80至90年代以来，大众传播效果研究的一个突出热点是（）
（多选题）
从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）
（单选题）
20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（）
（简答题）
进入20世纪70年代后，传播效果研究领域的共同特点是什么？
（单选题）
20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。
