（单选题）
用享乐主义模型解释教育水平，（）
A所有劳动者必须具有相同的教育成本
B接受过教育的劳动者对于不同的厂商必定具有不同的价值
C所有劳动者的无差异曲线必定具有相同的斜率
D所有厂商的等利润线都必须是凸的
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
用享乐主义理论来解释教育投资，教育成本（）
（简答题）
已知回归模型E=α+βN+μ，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元），N为所受教育水平（年）。随机扰动项的分布未知，其他所有假设都满足。若解释变量所受教育水平的度量单位由年改为月，估计的截距项与斜率项有无变化？
（单选题）
根据索洛模型，只有（）才能解释生活水平的持续提高。
（简答题）
已知回归模型E=α+βN+μ，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元），N为所受教育水平（年）。随机扰动项的分布未知，其他所有假设都满足。如果被解释变量新员工起始薪金的计量单位由元改为100元，估计的截距项、斜率项有无变化？
（简答题）
用索洛模型解释不同国家富裕和贫穷的原因。
（判断题）
阿罗模型用技术的外部性解释经济增长。
（简答题）
根据信息不完全模型，价格水平的上升对生产者所提供的产量有什么影响？请加以解释。预期到价格水平上升是否会对此产生影响？
（单选题）
简化式模型是用所有（）作为每个内生变量的解释变量。
（判断题）
用滞后的被解释变量作解释变量，模型随机干扰项必然存在序列相关，这时D-W检验就不适用了。
