（单选题）
（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。
A桑代克
B拉尔夫泰勒
C艾里克森
D斯金纳
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计： 教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。
（单选题）
近年来，对洪秀全及太平天国评价问题的讨论一直未曾停止。胡绳说：“从所代表生产关系来说，资产阶级是一比农民阶级先进的阶级，但从反帝反封建的积极性上说，农民阶级远远超过资产阶级。”这一评述体现的史学观点是（）
（单选题）
一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。
（判断题）
质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。
（单选题）
第四届全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区群众，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。龚全珍老人的事迹说明（）。 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人生价值不应以个人得失作为评价标准 ③先进人物的行为是正确价值观的评价标准 ④人生价值就是对他人、对社会的贡献
（单选题）
2013年国考报名人数再现“井喷”，许多职位竞争激烈，但仍有100多个职位无人报考。有专家认为，这些职位之所以无人问津，一是因为这些职位多为地市以下职位，且职位本身对专业、学历、基层工作经历等条件要求较高；二是因为这些职位多为西部及边远地区职位，工作较为艰苦。这给考生的启示是要（）
（单选题）
（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。
（单选题）
“近代百年第一次民族反思是由甲午中日战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须（）
（单选题）
“近代百年第一次民族反思是由甲午中日战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须（）
