皮亚杰提出的三条教育建议是：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作，帮助儿童发展提出问题的能力，懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
提出“为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作”建议的原因，皮亚杰认为，任何知识都发源于动作，动作时联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体各自的联系就得到了发展
提出“帮助儿童发展提出问题的能力”建议的原因：皮亚杰认为，智慧的本质从生物学来说是一种适应，是同化和顺应之间的一种平衡。皮亚杰将感受外部刺激的主题通过对刺激输入的过滤或改变，将它们纳入原有图式之类的过程称为同化，而将主题调节自身内部结构，建立新的图式或调节原有图式以适应特定刺激环境的过程称为顺应。
提出问题的能力正是这一适应过程的必需条件。
提出“懂得为什么运算对于儿童来说是困难的”的原因：皮亚杰将认知发展分成感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个阶段，这些阶段按不变顺序相继出现，彼此之间有着质的差异的。因此当发展时间未到时，运算对于儿童来说是困难的，此时强行施加较高阶段的教育是徒劳的。
（简答题）
皮亚杰对教育提出的三条建议，并分析提出这些建议的原因。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
皮亚杰对教师提出了三条建议：（）；（）与（）。
（填空题）
皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是（）。
（多选题）
皮亚杰根据建构主义理论，对教师提出了早期教育的建议，分别是（）
（单选题）
下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）
（填空题）
我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。
（简答题）
简述皮亚杰理论对幼儿园课程的启示
（简答题）
试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
（单选题）
方案教学法最早是由（）提出的。
（单选题）
（）提出了课程编制的过程模式。
