①、经验建立在感官知觉基础上对事物的认识；
②、终极目的使人成为“自然人”；
③、内容来源是儿童、自然、知识、社会；
④、相应教学是“发现教学”；
⑤、理论基础是“启蒙哲学”，呼唤自由尊严。
（简答题）
“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
浪漫自然主义经验课程论的基本特征
（单选题）
浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
（单选题）
浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）
（单选题）
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
（单选题）
以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。
（填空题）
三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
（填空题）
浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）
（填空题）
从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。
（简答题）
什么是年龄特征？怎样理解年龄特征的概念？
