首页资格考试教师资格小学教师资格证
(判断题)

情感教学是一个连续的内化过程,教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。()

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

情感教育的“积累效应”有利于学生态度与品德的发展。

相似试题

  • (单选题)

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

    答案解析

  • (单选题)

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

    答案解析

  • (单选题)

    情感领域的教学目标,根据价值内化的程度可分为()

    答案解析

  • (多选题)

    根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。

    答案解析

  • (多选题)

    根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。

    答案解析

  • (单选题)

    教师在教学过程中要发扬教学民主,它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件?()

    答案解析

  • (单选题)

    殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )

    答案解析

  • (单选题)

    高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于()。

    答案解析

  • (填空题)

    教育心理学认为,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和( )种因素。

    答案解析

快考试在线搜题