思想品德的形成与发展是知、情、意、行的培养过程。
1、思想品德是知、情、意、行四个要素组成的。
2、思想品德的发展是各构成要素协调、统一的发展。
（简答题）
为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
对学生进行思想品德教育，要注意（）
（多选题）
某班学生出外郊游时，小亮同学抢救落水儿童，老师当场利用此事对学生进行思想品德教育。这是（）
（单选题）
依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
（单选题）
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
（单选题）
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。
（判断题）
教学就是对学生进行思想品德教育。
（单选题）
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
（单选题）
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
（单选题）
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
