（1）在深入探讨已有的问题的同时，突出地加强了对“教学什么”问题的探讨，并进一步提出了“课程与教学是什么”的新问题。
（2）出版了一批教学论专门著作。
（3）课程与教学理论基础从哲学思辨走向心理学实证。
（简答题）
简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述课程与教学理论在繁荣期的特点。
（简答题）
简述课程理论与教学理论的关系
（简答题）
简述课程与教学论在漫长的萌芽期中表现出来的特点。
（简答题）
简述人本主义的课程与教学理论。
（简答题）
简述课程与教学的理论基础。
（多选题）
现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题。（）
（单选题）
弗兰克·帕森斯的特性—因素理论，该理论是基于人（特性）与职业（因素）之间不匹配的矛盾的解决而建立的，因此该理论又称为（）。
（简答题）
夸美纽斯的教学理论（原理）？
（判断题）
信息技术与各学科课程整合的关键就是要在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，运用信息技术创建新型的“主体——随动”教学结构
