人际印象形成过程中存在的效应和偏见有:
(1)优先效应。
优先效应,也称为首因效应,指的是在信息呈现顺序中,首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。因此,在对人的知觉中,留给人们的第一印象是十分重要的。
(2)新近效应。
新近效应,也称为近因效应,即我们所获得的最新的信息会对于形成的印象有强烈的影响。对他人知觉的顺序效应也与人际交往的时间和熟悉程度有关。在两个陌生人之间的初次接触,优先效应起的作用大一些,随着交往次数的增加,彼此比较熟悉或已成为朋友,新近效应可能有更大的影响。
(3)晕轮效应。
通常,一旦我们对另一个人形成了一个大体的印象后,我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点,这就叫做晕轮效应,也称为光环效应。在实际生活中,“晕轮效应”常常使得人们对其他人产生偏见,如教师对“好学生”和“坏学生”的偏见。所以,“晕轮效应”值得我们警觉。
(4)定型。
定型是认为某个特定社会群体的所有成员拥有同样的某些特质或特点的信念。它能强烈影响个体加工输入的社会信息的认知架构。定型发生在各个不同的种族、民族、性别、职业、年龄、地域、心理疾病、癖好、毕业的学校等方面。
(5)自我实现预言。
所谓自我实现预言是指,人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动。关于这个现象的经典实验是罗森塔尔和雅各布森所做的实验。显然,在这个实验里,教师创造了一种他们期望找到的人,教师的期望以某种方式在学生身上得到了验证。
(简答题)
试论述印象形成过程是存在的效应和偏见。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(多选题)
社会知觉印象形成的效应有哪些?()
(单选题)
一些在学期开始时成绩比较差的学生,即使学期中或学期末成绩有了很大的进步,教师对他们评价还是不如学期一开始成绩就很好的好学生,这是印象形成中()偏见造成的。
(单选题)
一些学期初成绩比较差的学生,尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步,但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生,这是因为印象形成中的()偏见造成的?
(填空题)
力的效应有内效应和外效应两种,力作用的()效应表现为使物体形状发生变化。
(多选题)
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()
(单选题)
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()
(判断题)
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
(填空题)
知觉的心理定势有首次效应、()、经验效应和刻板印象。
(填空题)
“北方人身材魁梧,豪爽率直;南方人身材矮小,灵活精明”。这种人际印象的偏见称为()。