１、高度原则：幼儿视线的高度，可以视为环境的黄金高度，这个高度的墙饰能让幼儿立即看到并能产生联想，墙面高度一般为1.5米左右。
２、先功能后美观的原则：理想的活动室环境应能配合教学活动的展开，帮助幼儿观察，思考和实践，具有使用价值，同时在造型设计和色彩选择上力求简洁，美观，协调，让人感到舒适，愉悦。
３、动态性原则：活动室环境创设不可能 一劳永逸 ，应随课程进度，教学需要不断更新，以丰富的刺激诱发幼儿快乐学习的情绪，安定幼儿的情绪，并能体现幼儿学和教师教的痕迹。
４、参与性原则
环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教师要让幼儿参与环境创设，要认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。要做到人人参与，人人有责。
５、安全性原则
生命没保障，谈何教育。孩子年龄小，自我保护的意识和能力差。且好奇、好动、好问是他们的年龄特征，所以活动室环境的创设首先要突出安全性。如：张贴的东西要有立体感，但一些凌角不要太突出，防止幼儿碰伤和割伤。布置要同时考虑空间与陈列物品的安全性。如：摆放物品的架子要放稳，不能太高，让幼儿能取得到东西。架子又会倒下压到幼儿。一些易碎或玻璃制品不可当挂饰或吊饰。一些危险物品或具有潜在危害的物品应放在幼儿触及不到的地方，象消毒液、洗衣粉等，老师提供给的玩具或材料要从考虑安全出发，确保幼儿各项活动安全健康快乐有序地进行。
６、经济性原则
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。尽可能少花钱，多办事，办好事。
（简答题）
结合实际简述幼儿园活动室环境创设的原则有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合工作实际谈谈如何进行幼儿园环境创设？
（简答题）
结合工作实际谈谈怎样提高环境的创设与利用能力？
（单选题）
幼儿园里有花、有草，还有各种各样的树木等，这种得天独厚的地理环境为幼儿散步创设了良好的条件，同时也说明散步活动是渗透（）教育的大好时机。
（简答题）
幼儿园班级环境如何创设？
（判断题）
幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化
（单选题）
保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。
（单选题）
活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
（简答题）
结合实际谈谈怎样提升幼儿教师的专业素养？
（简答题）
幼儿阶段常常会出现“破坏性行为”如看书时，有时会撕破书；区域活动时，会将玩具弄的满地都是；有时会拔出下水的管子，让水往外流，等等，结合实际谈谈您对此行为的看法及指导建议。
