（单选题）
为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是（）
A电击伏特强度；尖叫的响度
B对痛苦的耐受力；尖叫的响度
C尖叫的响度；电击伏特强度
D电击伏特强度；对痛苦的耐受力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（）
（单选题）
桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（）。
（简答题）
要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。
（简答题）
为了测定在不同空间环境下的个体空间，实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室（或大厅）实施实验，准备一把量程大于2米的米尺。实验由3人进行，一人做主试，一人做被试，一人做记录员。主试和被试之间一定要不相识。但是他们和记录员之间都是相识的。整个实验由记录员主持。实验前由记录员告诉被试：“当主试在某一方向的5米处向你慢慢走近，在你觉得不能容忍时，就叫‘站住’。”并对主试说：“你听到‘站住’即停下。”记录员在记录纸上记下主试离被试的距离。写出自变量，因变量和可能出现的额外变量。
（简答题）
为了试验三种新教材和两种教法的匹配关系，研究者同时考虑到学生现有成绩水平的影响。现在请您设计一个研究方案以探明这些因素对学生成绩的影响。要求写明：被试数量；主要实验变量；实验设计类型；实验基本步骤；指明变异来源及对应的具体自由度。
（简答题）
在信号检测论实验中，被试的判断标准主要受到何种因素的影响？判断标准与辨别力指数的关系如何？以随机方式呈现给被试100次信号和100次噪音，结果发现，甲、乙、丙被试在呈现100次信号报告说是信号的分别是16次、50次、93次，在呈现100次噪音报告说是信号的分别是2次、16次、69次。请比较3名被试的判断标准与辨别力指数（结果请保留3位小数）。
（填空题）
一个物种为了在竞争中长期取胜，必须在特化和泛化之间找到适当的（）。
（填空题）
要求特征是一个潜在的、强有力的，也是社会科学所独有的偏差来源，与被试及他们对实验的设想有关。要求特征的典型例子是（）和（）。可见，在心理学实验中被试（人类）是具有（）。
（单选题）
用ICP-AES法测定中，为了保证测定的准确性，在成批量测定样品时，每（）个样品为一组，加测一个待测元素的质控样品，用以检查仪器的漂移程度
