（名词解析）
同化和顺应
正确答案
所谓同化，是指在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。而顺应是儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
（填空题）
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
（单选题）
（）认为游戏是同化超过顺应的产物。
（简答题）
举例说明同化顺应的含义。
（判断题）
皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
（填空题）
在皮亚杰看来，只有同化而无顺应，则个体的认知就只有（）的变化。
（判断题）
图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
（填空题）
从建构主义学习心理学的视角来看，学习不是一个只强调外因条件，而忽略学习者这个内因的被动的刺激——反应过程（S→R），而是一个能动的建构过程，即通过（）、顺应和平衡，学习者把外界的刺激（S）最后同化（A）于自己的认知结构（T）之中，从而对外界的刺激（S）作出反应（R），用公式表示为S→（AT）→R。
（填空题）
在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。
