（单选题）
（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。
A道德认识
B道德动机
C道德评价
D道德判断
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
（填空题）
古今中外许多教育家都主张家长要努力学习和掌握教育子女的科学知识。早在一百年前，英国思想家、教育家（）就说过，父母缺乏抚养教育子女的知识和能力，“在儿童身体、道德和智慧的训练上，都是毛病百出。
（判断题）
游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）
（单选题）
儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
（单选题）
儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（ ）
（简答题）
简述儿童掌握统计与概率初步知识的过程特征。
（简答题）
儿童掌握知识有哪两种水平？
（填空题）
道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。
（判断题）
4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。
