（判断题）
有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（简答题）
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。
（单选题）
合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略（）
（填空题）
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
（单选题）
教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。
（判断题）
教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。
（单选题）
杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）
（名词解析）
简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
