（单选题）
教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。
A预演设计
B现场设计
C反思设计
D计划设计
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）
（单选题）
某教师组织一次“沉和浮”的科学活动，目标是让幼儿对物体质量与沉浮之间的关系有一个感性的认识和了解，其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮，活动后大家对该活动提出了很多的意见，该活动的主要问题在于（）
（简答题）
教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？
（单选题）
在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）
（单选题）
课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。
（填空题）
教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
（单选题）
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握，体现了学前音乐教育（）的趣味性和游戏性。
（单选题）
有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）
（多选题）
在社会主义教育活动中，教师公正信念的确立，离不开（）的指导。
