（单选题）
有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）
A对幼儿游戏特点缺乏充分的认识
B对幼儿游戏缺乏真正的观察
C对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重
D对幼儿游戏类型缺乏充分的了解
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
（单选题）
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
（单选题）
李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”，这种目标属于（）。
（简答题）
张老师在指导早期阅读活动时总要花很多时间要孩子们认读图画书上的字。请分析张老师的做法是否合适并结合实际谈谈指导早期阅读活动的基本策略。
（单选题）
大一班李老师在组织幼儿进人区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。这是发展幼儿（）能力的做法。
（简答题）
论述如何组织与指导幼儿进行游戏活动。
（单选题）
幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。
（单选题）
为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（）
（判断题）
教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。
