（单选题）
幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。
A兴趣爱好
B个性心理
C规则意识
D认知水平
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）
（单选题）
幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。
（单选题）
当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是（）。
（单选题）
教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从（）人手。
（单选题）
幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。
（简答题）
假如你是一名幼儿教师，在选择儿童歌唱材料时应注意哪些问题？
（简答题）
幼儿在活动时，左脚扭伤行动不灵活，伤处肿痛，教师应如何处理？
（判断题）
观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。
（判断题）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
