美育学与美学的关系最为直接也最为密切。美学是研究人类的审美活动及其一．般规律的科学。它研究的内容主要有四个部分：美的哲学、审美心理学、艺术社会学、审美教育。美育学是在美学理论中发育、形成并逐步分化出来的，它既是美学的一个分支，又是美学的一个组成部分，美育学是实现美学的任务和目的的途径和手段，也是美学最终的落脚点。这是因为，美学是为适应人类审美需要而建立起来的一门科学，它的理论价值就在于指导人们的审美活动，使人们按照美的规律改造客观世界和美化自身。而美育正是按照美的规律美化人类自身的一种教育，因此，美育是美学的重要内容，此外，美学理论的价值只有通过人及其审美实践才能得以实现。从这个意义上来说，美育是美学的落脚点和归宿。
美育学与教育学有着密不可分的关系。教育学是研究人类教育现象及其规律的科学。教育学所提出的全面教育，也包括审美教育。因此，美育学是教育学的组成部分和分支学科，是教育学的扩展和延伸。但是，美育又不同于教育学。教育学研究的是教育的普遍规律，美育学研究的则是审美教育的特殊规律，它们是一般与特殊、整体与局部的关系。此外，教育学更注重理性教育，而美育学则注重情感教育，强调感性教育与理性教育的结合。
（简答题）
美育学与美学、教育学的关系是怎样的？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
（填空题）
以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
（简答题）
儒道互补和美学与美育的新境界体现在哪些方面？
（单选题）
美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
（单选题）
美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
（简答题）
教育测量与教育统计学的关系是怎样的？
（单选题）
人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教的一门科学，因此该学科是涉及（）。
（简答题）
教育和科学技术的关系是怎样的？
（简答题）
学校、社会、家庭教育的关系是怎样的？
