（判断题）
中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
一般来说，宏观和中观的课程设计主体是（）。
（判断题）
中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。
（判断题）
我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果。
（单选题）
以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。
（单选题）
影响中观设计的因素主要有（）。
（单选题）
某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。
（判断题）
课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。
（单选题）
课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。
（单选题）
根据社会调查和统计，决定生活的需要，从而编制教育目标的课程设计法是（）。
