（单选题）
在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）
A效果律
B练习律
C准备律
D强化律
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫（）。
（单选题）
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）
（单选题）
桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。
（填空题）
联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是________。
（判断题）
联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。
（判断题）
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
（填空题）
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
（判断题）
所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
（填空题）
当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作（）
