(简答题)
结合自己的教学实践,谈谈函数的单调性、奇偶性与周期性同等重要吗?
正确答案
在高中阶段,主要讨论函数的变化,所谓变化就是自变量增加(减少)时,函数值是增加还是减少。增加或减少总是与自变量在某个区间有关,所以在单调性、奇偶性与周期性中,单调性是体现函数变化的最基本的性质,是最为重要的。
答案解析
略
相似试题
(简答题)
目前中学美术欣赏课中,存在教师讲授时间很多,留给学生学的机会很少这种现象,作为一名中学美术教师,请结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。
(简答题)
目前中学美术欣赏课中,存在教师讲授时间多,留给学生学的机会少的现象,作为一名中学美术教师,请结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。
(简答题)
某老师在设计“函数单调性”一节的教学设计时,教学目标之一为“理解函数单调性概念”。请问这样设计是否合适?理由是什么?如果不合适,请你给予改进。
(简答题)
结合教学实践,谈谈如何有效促进迁移。
(简答题)
结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
(简答题)
课堂小结在教学过程中往往起到点睛之笔的重要作用。以下内容为某校老师的《对数的性质》的授课实录,请仔细阅读后为本节课设计一个课堂小结。 对数的性质 环节一:熟悉背景、引入课题 环节二:尝试画图、形成感知(画对数函数图象及对数函数图象的特征) 环节三:理性认识、发现性质(对数函数的图象、定义域、值域、单调性、过定点、取值范围) 环节四:探究问题、变式训练 环节五:课堂小结
(单选题)
生物学教学的一般原则包括()。 ①直观性 ②探究性 ③科学性与思想性的统一 ④综合化 ⑤实践性 ⑥理论与实践相结合
(简答题)
结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。
(简答题)
结合实际,谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。