终结性评价是为了对已制定好的地理教案、计划、课程等的整体效益作全面鉴定所进行的评价。终结性评价的作用：
①为学生评定成绩；
②预测学生在后续学习中成功的可能性并确定学生在后续学习中的起点；
③使学生明确自己整体的学习效果，并对学生学习动力产生重要影响。
终结性评价的基本特点：
①在目标上，着眼于对整个地理教学阶段或某个重要部分所取得的成果进行全面的评定；
②在内容分量上，它所涵盖的范围较广；
③它的重点是具有广泛迁移效果和学生必须掌握的地理知识或技能.以及思考与应用等多种因素的综合体。
（简答题）
简述终结性评价的作用和特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。
（单选题）
设计思想品德课程评价方案时（）。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科评价特点 ③以笔试成绩为终结性评价依据 ④客观评价学生
（单选题）
注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。
（单选题）
终结性评价主要是以（）评价的方式进行。
（单选题）
终结性评价主要是以（）评价的方式进行。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
（名词解析）
终结性评价
（单选题）
终结性评价应充分考虑到（）。
（单选题）
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
