1.小班幼儿开始能自发地倾听环境中得各种声音并主动地分辨和描述这些声音
2.中班幼儿则能从熟悉的音乐作品中获得初步的音乐概念，能根据同类乐曲的特点进行归类，能用简单的词语说明它们的性质。
3.大班幼儿已开始懂得音乐作品是表达一定思想内容的，它们不仅能正确地辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，而且能感知作品中得各个细节部分。
（简答题）
简述幼儿感知和理解音乐的特点
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点。
（单选题）
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。
（单选题）
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（ ）。
（简答题）
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
（简答题）
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
（简答题）
简述幼儿园音乐教育的主要内容。
（简答题）
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。
（判断题）
幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
（简答题）
简述儿童在感知运动阶段的思维特点。
