（单选题）
处于象征期的幼儿绘画进人了（）
A事先构思阶段
B没有构思阶段
C边画边构思阶段
D构思稳定阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是（）。
（简答题）
儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
（单选题）
“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。
（判断题）
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。
（单选题）
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
（单选题）
大一班李老师在组织幼儿进人区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。这是发展幼儿（）能力的做法。
（单选题）
通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。
（单选题）
幼儿在画画时，开始时画小人，后来在头部——大圆圈上加上些小圆圈、小点点，就说成是大树。这说明此阶段幼儿绘画时（）。
（单选题）
引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标。
