A创造意识
B创造情感
C创造品格
D创造欲望
（判断题）
教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。
答案解析
（多选题）
课程资源开发和创造的主体是（）
（单选题）
学校课程资源开发和创造的主体是（）。
（填空题）
学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。
教师创造优质课的要点是（），（）和（）三方面。
（名词解析）
创造性思维
早在1938年，美国著名创造学家（）就提出了“头脑风暴法”。
创造优质课需要强化"精品"课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）
创造优质课需要强化“精品”课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）
