（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
（简答题）
教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
（单选题）
建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）
（填空题）
教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
（简答题）
如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？
（简答题）
简述教师如何为幼儿游戏的开展创造良好的条件。
（单选题）
营造温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。
（单选题）
建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。
（简答题）
营造班集体良好心理氛围的途径与举措？
（判断题）
教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
