营造班集体良好心理氛围的途径是通过三原性的。即：主导作用的师源性，主体作用的生源性、双向作用的师生性、具营造班集体良好心理氛围的举措是：
一、培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学艺术，师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响都对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
二、提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
三、建设班集体文化。是营造班集体良好心理氛围的根本。
四、发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。
（简答题）
营造班集体良好心理氛围的途径与举措？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
（多选题）
学校和科研单位营造良好学术氛围的途径和方法有（）
（单选题）
建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。
（判断题）
西周营造了“百家争鸣”的良好学术氛围。
（多选题）
为了营造良好的学术氛围，应该发挥表率的良好作用，具体表现是（）。
（填空题）
教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
（单选题）
建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）
（多选题）
为了营造良好的学术氛围，应进行的人文导引的内容有（）。
（简答题）
教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
