㈠人的发展是指个体的身体发展和心理发展，是个体从出生到生命完结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质变成现实特征的过程，特别是个体的身体和心理特点向积极方面变化的过程。
㈡关系：个体身心发展，包括机体的正常发育和体质的增强两个方面，是个体具有的生物因素本身的演化过程。个体心理发展是指认识过程和个性心理发展两个方面，是认识过程和个性心理统一的和谐的发展。人的身心发展是统一的，身体发展是心理发展的物质基础，因为脑是心理的器官，心理是脑的机能，身体的发展尤其是神经系统的发展状况制约心理的活动及其发展。心理的发展不仅寓于生理发展之中，而且随着生理的发展而发展；生理的发展也要受到认识、情感、意志等心理过程和特征的影响。总之，人的发展包括身体和心理两个方面，是身体和心统一、和谐的发展。
（简答题）
人的身心发展的概念。如何理解身体发展和心理发展之间的关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。
（简答题）
青少年身心发展的基本规律有哪些？教育如何适应并促进人的发展？
（单选题）
儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
（简答题）
如何理解人的全面发展？
（简答题）
简述如何理解“人的发展”。
（简答题）
试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。
（简答题）
什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
（单选题）
环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响
（判断题）
人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展，强调不能以成人的标准判断儿童，应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
