（单选题）
审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。
A满足实际需要的能力
B成为人的感觉
C异化的感觉
D动物性的感觉
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。
（单选题）
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）
（填空题）
保护子女的好奇心，激发想象力是父母对子女审美（）的培养。
（多选题）
培养大学生的审美能力主要包括（）。
（单选题）
狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
（判断题）
幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
（单选题）
在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）
（判断题）
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
（单选题）
培养教师审美素美的最根本的途径是（）
