（单选题）
在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是：（）
A讲授法
B谈话法
C讨论法
D参观法
E经验法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是：（）
（多选题）
讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意（）
（单选题）
教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是：（）
（填空题）
围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。
（简答题）
护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 在的问题及时反馈给学生。 你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？
（简答题）
某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。
（填空题）
以中药材为原料，在中医药理论指导下，按规定处方和标准制成一定剂型的药品，称为（）。
（判断题）
护理教学过程的基本要素包括：学生、教师、教学内容、教学手段和教学方法。
（多选题）
在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有（）。
