（单选题）
期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整理，这属于（）。
A精制策略
B组织策略
C复述策略
D资源管理策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
过度学习指的是复习时间达到（）
（单选题）
教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。
（多选题）
布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。
（填空题）
学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
（单选题）
在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。
（简答题）
请结合所任教学科，论述现代认知学习理论对高等教育教学工作的指导作用。
（简答题）
布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。
（判断题）
根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。
（判断题）
根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的补短策略属于匹配策略。
