（判断题）
根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的补短策略属于匹配策略。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。
（单选题）
教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。
（单选题）
教师在使用“先行组织者”进行教学时，学生的学习方式是（）
（判断题）
教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。
（单选题）
由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
（单选题）
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
（判断题）
凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。
（多选题）
柯勃从感知和信息处理差异的角度将学习风格分为（）。
（单选题）
教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）
