（判断题）
教案设计要能充分发挥受训执法人员的参与性，激发受训执法人员主导教学内容向纵深发展，尽量弱化教师的主导性。
A对
B错
正确答案
答案解析
教案设计应坚持参与性与主导性相结合的原则，由教师对教育培训方案启动、进程、方向、目标整体性把握，确保教师能适时因势因材施教。
相似试题
（单选题）
评估执法人员受训后是否掌握知识技能，是否改变了态度，是属于对执法人员（）层次的评估。
（多选题）
在与受训执法人员进行互动时，讲师需要掌握（）聆听的要领。
（单选题）
通过上级、同事、下级、零售户等相关人员对受训执法人员的业绩进行评估，测定的是（）
（判断题）
作为基本的技巧，讲师需要注意语言技巧，当引导受训执法人员思考时需要加快语速。
（多选题）
在与受训执法人员进行互动时，讲师需要学会聆听。（）是讲师在聆听的过程中需要避免的。
（判断题）
行动鼓励是指在培训结束时，由讲师或受训执法人员进行工作的动员也是一种结束培训的方式。
（判断题）
在联合执法检查中，要以公安、工商部门的意见为主，让执法权力大的部门充分发挥作用。
（填空题）
（）是指在培训开始之前讲师就广泛与受训执法人员进行沟通，相互认识，使讲师能够更有针对性开展培训，这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
（判断题）
在联合执法检查中，烟草专卖执法人员要发挥主观能动性和牵头、带头作用。
