（1）对话双方关系平等，不强求幼儿接受权威观点，鼓励幼儿自己探索。
（2）教师自己首先要学会与文本的对话，并做好幼儿与文本之间的“审美期待”的中介。
（3）为幼儿提供大量的欣赏机会，扩大其视野。
（4）帮助幼儿利用多种通道进行感受、体验，提供充分的心理建构时间。
（5）引导幼儿学会提问，并用多种方式表达审美感受。
（简答题）
论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（名词解析）
美术欣赏教育中的对话法
（简答题）
学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
（判断题）
美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。
（填空题）
对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流
（填空题）
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）出发，启发、引导其进行美术欣赏。
（单选题）
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
（填空题）
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
（填空题）
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
（简答题）
如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。
