（题干）
本题共计 1 个问题
上海市构浦中学特级教师于漪，讲《藤野先生》里的 “油光可鉴”的“鉴”字，作了深浅不同的两种解释。既讲了“鉴”是镜子。在这里当动词用，使所有的学生都能理解；又讲到“半亩方塘一鉴开”、“后车之鉴”中的“鉴”字的应用和解释。课后，她对基础差的学生，“切脉问诊”，细心了解，积极引导。正因为于老师作了上述努力，使她所教的班级学生的语文水平都能普通得到提高。
简答题
第 1 题
试用教学原则分析于漪老师的教学。
正确答案
遵循了启发性原则；因材施教的原则；理论联系实际原则
答案解析
略
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（简答题）
结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。
