（1）培养幼儿对数学的情感、态度的目标。
（2）关于幼儿学习数学知识方面的目标。
（3）关于培养认识能力、特别是思维能力的目标，以及培养幼儿独立性自主性要求。
（4）关于培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标。
（简答题）
简述数学教育总目标所表达的思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…（）
（简答题）
幼儿数学教育的总目标
（简答题）
简述数学教育进行思想教育的优势。
（多选题）
大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）
（简答题）
简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
（简答题）
简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。
（简答题）
简述如何在数学课程与教学中进行一般思想教育。
（单选题）
密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）
（单选题）
从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。
