请简述职业发展阶段理论。 

（1）成长阶段（16岁以前）
这一阶段，各人通过家庭成员、朋友及老师的认同，以及与它们之间的相互作用，逐渐建立起了自我的概念。
（2）探索阶段（16-24岁）
这一阶段，各人将认真的探索各种可能的职业选择。
（3）尝试阶段（24-28岁）
这一阶段，各人确定当前所选择的职业是否适合自己，如果不适合，他或她就会准备进行一些变化。同时，由学生的理想、期望到处参加工作的实现“失望”，易产生“职业震荡”，要引起人力资源管理部门的高度重视。
（4）立业阶段（28-45岁）
这一阶段就是人们常说的“成家立业阶段”。人们往往已经定下了较为坚定的职业目标，并制定较为明确的职业规划来确定自己晋升的潜力、工作条鲩的必要性，以及为实现这些目标需要开展哪些教育活动等，同时也是人生职业生涯最辉煌的阶段。
（5）守业阶段（46-55岁）
这一阶段，各人感戴体力、能力不如以前，有过时感，缺乏安全感。职业衰老征兆开始，精神压力渐大，产生一定危机感，在职业生涯中多表现“守业现象”，既不求有功，但求无过。
（6）衰退阶段（55岁-退休）
在这一阶段，许多人都不得不面临减少权力和责任，学会做年轻人的良师益友，面对即将来临的退休，面临荣誉和打法原来用在工作上的时间。

略