（单选题）
下列关系中，不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是（）
A具体与抽象的关系
B掌握知识与发展智力的关系
C理性因素与非理性因素的关系
D身体发展与心理发展的关系
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）
（单选题）
20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
（判断题）
在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
（判断题）
教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。
（单选题）
认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）
（填空题）
思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。
（单选题）
在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。
（判断题）
审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程，更不是单一的认识客观世界，获取知识的过程，它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。
（判断题）
教育只能适应学生发展而不能促进其发展。
