（1）从“模拟交际”走向“真实资讯空间的交际”
（2）从“个人独白”走向“学习者共同体成员的互动”
（3）从“单纯的语言教学”走向“口语实习场的创建”
（4）从“独立的口语课程”走向“全时空的言语实践”
（简答题）
试述口语交际能力培养的实施走向。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
口语交际能力是交际能力的（）
（判断题）
学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。
（多选题）
小学口语交际教学的主要实施策略有（）
（简答题）
怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
（填空题）
把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：（）和（）。
（单选题）
（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
（填空题）
口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
（单选题）
现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将（）
（单选题）
属于口语交际的评价要求的一项是（）
