（简答题）
简述德育认知模式中"道德两难"问题的教育意义。
正确答案
（1）道德两难问题可用于促进儿童道德判断力的发展。（2）道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们自觉意识自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。（3）道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动选择能力。（4）道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
（单选题）
德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）
（判断题）
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
（判断题）
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
（单选题）
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。
（判断题）
班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
（简答题）
简述德育的认知模式。
（单选题）
道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
（单选题）
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）
